Bonjour à tous et à toutes,

Mon coup de gueule ce soir concerne l'ecole.

Je suis consternée et totalement perdue devant le programme que propose l'éducation scolaire à nos chers petits.

ma fille en CM1 va à l'ecole avec un cartable vide qu'elle ramene evidamment vide ( hormis son tamagoschi, ses livres witch et son cahier de texte). elle est dans une classe mixte avec des CE2 et la maitresse reprends ce qu'ils ont appris et assimilés en CP CE1. Aucun livre n'est prevu. Des photos copies qui virevoltent et on adapte les cours selon l'humeur de la maitresse. Le programme par niveau de classe je ne le vois pas et je ne pense pas qu'il y'en ait un .

le corps enseignant nous explique que les cycles se deroulent sur 3 ans et qu'ils ressassent inlassablement les mêmes choses jusqu'au CM2.
ma fille s'ennuie mais subie, heureusement qu'elle s'amuse en cours de recré.

j'ai suivi mes études au maroc et je me souviens qu'il fallait assurer non seulement le programme de l'année mais en plus les deux langues. qd j'avais français le matin fallait faire arabe l'apreme ou vice versa.
on apprenait, puis on apprenait. on n'avait pas le temps de nous ennuier et encore moins avec tous les devoirs à la maison.

désolée d'avoir été longue mais devant l'incomprehension je me sens un peu perdu, même si pour la maitresse ma fille reste un très bon element en classe.

avez vous la même impression ? et merci de m'avoir lu

reglise

salt réglise

je m'étonne de ce que tu as écris. mon fils ainé, qui a 7 ans est en CE1. ici il n'y a pas ce genre de probléme. mon fils a plutôt son cartable plein (mm d fois il est trés lourd) et toujours des devoirs a faire. je trouve que le programme est bien et interréssant. mon fils c trés bien lire depuis l'année dernière, bien qu'il soit en avance pour son age, mais je ne connais pas d'enfants qui ont des problémes de lecture dans son école. peut étre que ça dépend des villes, des écoles ou bien encore des académies. je c pas ou tu habites, ns ns sommes en picardie.

je pense comme rosedessables, tu dois en parler a un délégué. car ils sont la pour ça!

voila ma chère. je ne t'es pas bcp aidé, mais si tu as besoin de discuter je suis la!

biosu et courage

NORA

réglise

Moi aussi cela m'étonne j'ai un fils de 6ans qui est en CP et il a tous les jours des devoirs à faire, son cartable est bien rempli. La maitresse nous a déjà vu pour nous expliquer le programme de l'année. On a souvent le cahier du jour pour voir ses notes.Franchement moi je comprend pas ici aucun problème.

A mon avis prend rendez vous avec la maîtresse pour lui parler de tout ça et lui dire que ce n'est pas normal

à toutes,
merci les filles pour vos reponses, j'attends la fin du premier trimestre pour faire à nouveau le point avec la maitresse.

pendant les tois années du cycle dernier(GS, CP, CE1) tout s'est très bien passé, tout était nouveau et les enfants solicités de toute part par de nouvelles notions.
les choses ont changé à partir de ce cycle là, au CE2 ils ont refait le programme de CE1, et maintenant en CM1 ben c'est pareil. de classe en classe, ils reviennent sur des notions dejà vus et integrés.
et pourtant à la toussaint de l'année de son CP, tous les enfants savaient lire, dailleurs ma fille est une boulimique de la lecture.

ça pietinne pour moi mais c'est peut être moi qui va plus vite que la musique. quoi que d'autres parents partagent le même point de vue.

voilà! ben je verrais!

merci encore les filles c'est toujours interressant de voir comment ça se passe ailleurs.

chere reglisse, je suis passée par la aussi, et ca vient de l'instituteur, chacun a ses méthode, mais c vrai qu'il revienne sur ce qui a deja etait fait, mais en approfondissant : exemple la phrase sujet-verbe-complement, ils aprennent d'abord a reperer chaque élément, ensuite ils reviendront dessu avec des phrases plus complexes, et au college ca sera encore au programme, c ennuyeux pour ceux qui integrent vite ou pour ceux qui ont des parents qui maitrise bien la langue ecrite et qui les incitent a aller plus vite mais ca n'est pas le cas de tt le monde, ensuite les devoirs a la maison, normalement ils ont été supprimés il y a qq années, et servent uniquemenet a terminer ce qui n'a pas été fait en classe, mais y'a pas de secret, c en faisant et refaisant encore que l'on aprend, et les parents sont bien obligés de s'y coller, surtout pour le calcul mental, les tables, les conjugaisons, la maitresse ne peut pas prendre chaque eleve et le faire répéter individuellement

mais je crois que le probleme vient avant tout des parents qui ont une autre relation avec les intituteurs et pour plusieurs raisons : aujourd'hui les parents en savent autant voir plus que les maitres et ont tendance a vouloir leur apprendre leur métier, ensuite on est passé dans une société ou l'épanouissement personnel de l'enfant est plus important que son éducation, résultat les parents veulent un suivi individuel et sans contrainte pour "l'epanouissement", et si les enfants n'ont pas de devoir a faire le soir que font ils ? ils se collent devant la star ac'
prendre l'habitude de travailler en rentrant de l'école est necessaire, parce que quand ils arrivent au college, ils sont obligé de travailler a lamaison et bien encore plus au lycée, et s'ils n'en n'ont pas pris l'habitude des la primaire, ca sera tres dur de les mettre au travail en 6ème, je suis passée par la aussi : resultat ma fille est intelligente (si si tt le monde le dit) mais pas studieuse du tout

apprendre n'est pas un jeu, les enfants savent tres bien qu'ils vont a l'école pour travailler et pas pour s'amuser

on dit qu'il n'y que les imbecile qui ne changent pas d'avis, et un petit (g dit petit) retour en arriere sur des méthodes qui ont fait leur preuve serait bien utile, aprticulierement pour la lecture, g apris que b+a ca fait ba, ma fille ainée a apris avec la celebre méthode globale, et je n'ai pas pu la soutenir pdt le cp parce que je ne la maitrisais pas, et je savais rien de rien cette méthode, il a fallut que j'attende qu'elle sache bien lire pour pouvoir l'aider ! absurde, comment peut on aider nos enfants comme ca

on fait ce qu'on peut avec ce qu'on a, mais restont vigilant et n'hésitons pas a mettre notre grain de sable dans le grand rouage de l'éducation nationale

Bonjour pouzette,

j'ai lu ta reponse avec beaucoup d'interêt, à mon avisl'education nationale met "le paquet" sur l'education civique au detriment de l'enseignement.
mais le rôle de l'ecole n'est il pas l'instruction ? j'ai l'impression que face à la violence à l'ecole et au laisser aller de certains parents, l'ecole se sent obliger de prendre une place qui n'est pas la sienne.

ma fille a appris à lire avec la methode semi-globale, comme quoi ils continuent à tatonner. j'ai été surprise de la voir lire aussi vite, quant au calcul, alors là c'était le folklore ! jusqu'à aujourd'hui je n'ai toujours pas compris : à l'epoque on apprenait à compter jusqu'à 10 puis poser les operations, ben eux, que neni! je n'ai jamais pu lui donner un coup de main en maths par crainte de l'embrouiller avec une autre methode.

L'epanouissement personnel je l'ai remarqué pendant les années maternelles, après il a fallu rentrer dans des cases, tous et en même temps, celui qui traine on le tire vers le haut et celui qui est en avance on lui dis de se calmer un peu.

je me demande comment tout ça va evoluer ??

Ben vois tu ? on veut bien les aider à avoir une bonne scolarité, mais tantôt ils nous mettent de côté (avec leurs nouvelles methodes, et l'absence de devoirs) et tantot ils nous reprochent de ne pas être suffisamment presents à l'ecole.

il faut savoir que l'avenir d'un enfant et de son pays passe inévitablement par une scolarité enrechissante et epanouissante.

bises
reglise

salut à toutes et à tous,


Surtout n'hésitez pas à rencontre vos élus et à leur faire partager vos inquiètudes.

L'école où sont scolarisés mes enfants, les élus organisent des réunions avant les conseils d'école planifiés chaque trimestre. Généralement, le samedi matin. Il est possible de rajouter d'autres réunions : discutez-en avec vos délégués.

Vous pouvez demander au directeur, proviseur, principal... de rencontrer les délégués qui vous représentent pour déjà savoir qui ils sont et qu'elles sont leurs fonctions ?

Plus les parents seront nombreux plus leurs voix pourront être entendus !

Tiens ça pourrait être un slogan pour motiver les parents.

Pour vous dire que depuis 3 ans, il y a beaucoup plus de représentants à la maternelle où sont scolarisés mes enfants alors qu'auparavant il y eu des années sans représentation et d'autres où il y avait au minimum 1. Depuis que des parents manifestent l'envie d'être élus, beaucoup de choses ont changés dans l'école. Et ces élus disaient que grâce aux parents qui s'intéressaient à la scolarité de leurs enfants : les réponses étaient de plus en plus positives de la Mairie. Donc avec l'appui des parents tout peut arriver.

Sur ce,



Rosedessables.

Oui, vous avez raison. Pour participer au développemntb de sa communauté, il est important de rencontrer les élus et de discuter avec eux. Il n' y a mieux que cette méthode pour même bien suivre le cursus de formation et de scolarisation de sse enfants.
Il faut aller, le plus souvent rncontrer les professeurs, le directeur, le cenceur...etc. Ce qui permet de mieux prévenir des problémes s'ils et sauver les situations délicates avant qu'il y est probléme grave.

S'ils sont supervisés, les enfants se sentent bien encadrés et se motivent pour mieux faire.

Soyons communicatifs et sociables avec nos voisins, car la vie de nos enfants en dépend.

OUI,VOUS AVEZ RAISON EN TANT QUE PARENTS.NOUS DEVONS SUIVRE ET NOUS PREOCCUPER DE LA SCOLARITE DE NOS ENFANTS.LORSQU'IL SE POSE UN PROBLEME:RENCONTRER LES PROFS,LA DIRECTION.
DEMANDER DES COURS DE REMEDIATION POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE.VOIR S'IL Y A DES ECOLES DE DEVOIRS DANS NOS QUARTIERS ETC....

Tout à fait. Les hommes et les femmes de demains doivent être bien soutenus pour qu'ils puissent acquérir de trés bonnes compétences pour assurer la reléve.